——记语文科组期中考试质量分析会

为贯彻我市“品质教育”的理念，有效促进语文教学，提升教学质量，在期中考试后，我校语文科组于2021年11月4日下午组织全体语文老师在录播二室召开了语文期中考试质量分析会。主讲老师均借助2.0信息技术，以睿芽考试服务云平台数据作为依据，对本次期中考试情况进行详细分析，诊断学情，查找教学中的问题与不足，总结反思，以期获得新的提高。

首先由李竹金和黄小羽两位出题老师讲述出题构想，李竹金老师考虑到初一学生刚进入初中阶段，还没有很好地适应初中的学习与试题题型，降低了试题难度，让学生能在初中阶段第一次考试中收获理想的成绩与学习的信心。黄小羽老师所出的初二试题则更注意难度系数的把握，在结合教材的基础上，注重课外延伸，作文命题上要学生更多地关注自我，写好自己的故事。

（图为黄小羽老师讲述出题构想）

接着由三位年级备课组长借助睿芽考试服务云平台数据对本次考试的情况进行分析。初一备课组长刘祝平老师运用成绩分布图、试卷波度图等多个图表直观地展示了初一考试的整体情况，并小结了各小题的错因，而后提出后期对策：1.规范学生的书写，写得一手好字是每一名学生追求的目标；2.夯实双基，加强对古诗文，生字词，文言文字词解释及句子翻译的训练；3.强调审题，尤其注意题干上高频出现的“结合”等词；4.加强阅读训练，注重培养学生的文学素养，提高理解能力；5.作文训练要到位，每单元一训，让学生多练多写，提高写作水平。

（图为初一备课组长刘祝平老师分析）

初二备课组长李竹金老师先列出平均分和尖子生均优的班级作为我们学习的榜样，再通过具体数据分析，发现本次考试中体现出的优势与不足，最后在培优方面给出有效建议：1.提高新题型的训练频度，如书法作品欣赏题、对联题、拟写新闻标题、下定义等；2.加强阅读的训练，如实用类文本阅读、文学类文本阅读，引导学生联系上下文理解，增强文本意识。名著阅读强调学生在阅读整本书的基础上，梳理名著中的情节内容；3.加强写作的片段训练和堂上作文的训练。

（图为初二备课组长李竹金老师分析）

初三备课组长施晓军老师充分利用了睿芽平台的数据，先通过分值对比，直观展示了各班级各层次学生的占比，再结合平均分和满分率对各个小题的答题质量进行详细分析，最后以“闯四关”作为今后教学的建议：1.强化课改意识，依据课标，过好“基础关”；2.学会各种解题技巧，注重思维训练，过好“能力关”；3.梳理基础知识，掌握重要考点，过好知识“体系关”；加强试题研究，少而精地选做习题，过好“习题关”。

（图为初三备课组长施晓军老师分析）

最后，科组长康飞跃老师对科组老师的教学工作给予充分的肯定和鼓励，希望老师们能要以此次考试质量分析为契机，同样以数据诊断本班学情，深入分析学生现状，找出存在的问题，调整教学策略。同时强调要紧跟中考，把握方向，明确目标，高效备考。

（图为科组长康飞跃老师总结发言）

比较分析，可以明确优势，发现不足，为今后的教学工作指引方向；总结反思，可以升华实践，促进成长，帮助我们更好地前行。本次考试质量分析会，借助2.0信息技术，用详实的数据实现高效分析总结，为我们接下来的教学引路，帮助提升教学质量，相信我们的语文教学定能因此更上一个台阶。

图文：钟小茹

审核：康飞跃

2021年11月5日